El uso de las TIC se convierte hoy por hoy en un reto didáctico y epistemológico para el docente en su práctica de enseñanza. Encontramos entonces las Tic como aspecto fundamental en enseñar de una nueva y mejor manera, enfrentando un sinnúmero de variables que la limitan, la potencian o la reevalúan, exigiendo al docente la actualización y la reflexión sobre el uso de estas nuevas tecnologías en el aula, reflexión de la que se ocupa el presente artículo.
