¿Qué es el recurso [1]?
MÚSICA EN LÍNEA es un sitio web que cuenta con un vasto repertorio de piezas y recursos musicales para el aprendizaje. A través de las distintas categorías, es posible escuchar música en línea y ampliar sus experiencias y conocimientos musicales con información sobre el compositor, autor, intérprete, época y lugar.
¿Para qué sirve?
Sirve para facilitar y promover el acceso a una gran cantidad de piezas y recursos musicales. Ofrece a docentes, estudiantes y quienes lo utilicen, un vasto repertorio que constituye un apoyo para el trabajo de los objetivos de aprendizaje de las bases curriculares de música y una ocasión de ampliar experiencias musicales.
¿Para qué asignatura y nivel se presta mejor? y ¿Por qué razones?
El portal está dirigido principalmente a docentes de la asignatura de música, cuenta con diversos materiales y está alineado a los objetivos de aprendizaje de las bases curriculares de 1° a 6° básico. No obstante, ofrece un amplio espectro de posibilidades de análisis y experimentación que pueden ser utilizados en diversas asignaturas como lenguaje, inglés e historia, actividades escolares y otros fines. Se puede buscar por: tradición, época, lugar, autores, compositores, intérpretes y objetivos de aprendizaje.
¿De qué modo se desarrollan las dimensiones de la competencia digital?
El portal, propicia adquirir conocimientos y habilidades para buscar, seleccionar, analizar, la gran cantidad de información sobre piezas y recursos musicales (Dimensión cognitivo-intelectual). De igual modo permite dirigir positivamente los sentimientos que provoca a los estudiantes, la experiencia de acceder a música de diversos tipos a través de internet (Dimensión emocional).
URL: www.musicaenlinea.cl
Nombre e institución de quién recomienda: Enlaces – Centro de Educación y Tecnología – División de Educación General.
* Area, M., Gutiérrez, A. y Vidal, F. (2012). Alfabetización digital y competencias informacionales. Barcelona: Ariel.
[1] http://meconecto.mineduc.cl/wp-content/uploads/2016/04/guia_MCPA_2016.pdf
